Dítě zcela nekamarádí s matematikou. Tento závěr pro mnoho rodičů zní jako rozsudek, zejména pokud sami v dětství měli potíže s pochopením této logické, přesné a systematické vědy. Pro ně je hádankou, co dělat v situaci, kdy nerozumíte matematice ani na nejjednodušší úrovni, natož pak integrálům, rovnicím se dvěma neznámými. Děti, které nejsou schopny řešit jednoduché úlohy, jsou ve každé třídě. Jejich potíže obvykle představují problém pro celou rodinu. Při pokusech alespoň jakýmkoli způsobem vyrovnat známky se rodiče zapojují do procesu řešení domácích úkolů, hodiny rozebírají ty samé úkoly, najímají doučovatele… Ale dosažení požadovaných výsledků není vždy možné. Co dělat, když dítě nerozumí matematice?
Varianty řešení
Každý si volí svou cestu. Někdo mávnou rukou a přijme dětskou neschopnost pochopit matematiku za normu a raduje se, že ve zbývajících předmětech je u školáka vše v pořádku. Jiní rodiče neustále bojují a usilovně se snaží rozvíjet u dítěte matematické schopnosti všemi dostupnými prostředky. Ale existuje i třetí skupina lidí, kteří se domnívají, že matematiku by vůbec měli vyloučit ze školního programu. Skutečně jsme došli k bodu, kdy už není potřeba studovat královnu věd? «No co dělat, když vůbec nerozumíš matematice?» — řekne typický humanista, který si v minulosti s matematikou pěkně pohrával. A takových lidí je velmi mnoho. Na obranu této myšlenky připomenu slova A. D. Alexandrová: «Matematika učí přesnosti myšlení, podřízení se logice důkazů, pojmu přísně odůvodněné pravdy, a to vše formuje osobnost, pravděpodobně více než hudba.» Dokonce i filologové uznávali, že jim chybí logika úsudků, aby správně prováděli analýzu, systematizovali informace a dělali správné zdůvodněné závěry. To znamená, že vynechání této vědy ze školního programu může skutečně způsobit vážné mezery ve vývoji dětského intelektu.
Je pochopitelné matematiku vůbec pochopit?
Každý matematik vám řekne, že neexistuje v přírodě jednodušší věda k učení než matematika. Proč?
Pokud pochopíte princip tvorby vzorce, nebude nutné ho pamatovat.
Matematický kurz je nejvíce souvislý a logický.
Matematika nedává možnost poskytnout nepřesnou nebo nekonzistentní odpověď.
Všichni, kteří objevili svět čísel, vzorců a rovnic, považují paní vědu za nejjemnější, krásnou a elegantní.
A teď se vraťme k problému, co dělat, pokud matematiku vůbec nerozumíte. Předveďme malý výzkum, který spočívá v jediné otázce: «Dítě zaostává ve všech předmětech, nebo jen matematika?» Odpověď je zcela předvídatelná. Mírné dovednosti ukazují jednotky. A obvykle jsou to případy vážných poruch ve vývoji. Převážně se děti dobře zvládají jak v humanitních vědách, tak v studiu cizích jazyků. A angličtina, která má přísnou logickou strukturu, je mnohem obtížnější k pochopení než matematika. A pokud dítě dosahuje dobrých výsledků zde, pak důvod určitě není v dovednostech.
Navzdory těmto myšlenkám matematika stále zůstává v centru vzdělávacích programů ve většině zemí, a to s dobrým důvodem. Ale zpět k otázce, co dělat, když opravdu nerozumíte matematice. Pojďme provést malý výzkum, který spočívá v jediné otázce: «Dítě zaostává ve všech předmětech, nebo jenom v matematice?» Odpověď je docela předvídatelná. Méněcenné schopnosti jsou vzácné. A obvykle jsou spojeny s vážnými poruchami ve vývoji. Většinou se děti dokážou úspěšně držet v humanitních oborech i při studiu cizích jazyků. Angličtina, která má přísnou logickou strukturu, je mnohem obtížnější k pochopení než matematika. Pokud má dítě dobré výsledky v těchto oblastech, pak příčina není v jeho schopnostech.
Proč dítě nerozumí matematice?
Souhlasit s tím, že dítě nemá schopnosti v matematice, je nejjednodušší. Ale málokdo se snaží zjistit, co za tím stojí. Psychologové po sérii výzkumů identifikovali několik důvodů obtíží s pochopením této exaktní vědy:
1. Dítě nerozumí samotné vědě, ale podmínkám úkolů, protože ještě nedokáže dobře číst (týká se to mladších školáků). Pokud se tento fakt nepozná včas, potíže s matematikou budou jen narůstat, protože každá nová téma je pokračováním předchozího.
2. V matematice jsou pojmy jako «musí», «podmínka», «důkaz», «nutné». Všechna tato slova jsou tvrdá, příkazová a mohou vyvolávat nepříjemné emoce na podvědomé úrovni. To blokuje vnímání informací. V důsledku toho dítě nerozumí matematice a rodiče se snaží řešit věčnou otázku: «co dělat?»
3. Dítěti vadí nedostatek sebedůvěry. Dokonce i mezi dospělými jsou lidé, kteří se snadno pustí do řešení obtížných úkolů, a ti, kteří se snaží vyhýbat se jakýmkoli obtížím. Nedostatek schopností v matematice u dětí často souvisí se strachem z neúspěchu.
4. Zvolený špatný přístup — namísto zajímavé výuky, která odhaluje veškerou krásu této velké vědy, se dítěti nabídne pouze naučit se učivo.
5. Dospělí (učitelé a rodiče) sami přesvědčili dítě o jeho neschopnosti. Mohli by přímo mluvit o jeho omezení v dané oblasti nebo jednoduše nepodpořili dítě v jeho snahách pochopit a zamilovat si tuto královnu věd.
Co dělat, když dítě nerozumí matematice?
Rady:
Úkolem rodičů a pedagogů je probudit u dětí živý zájem o matematiku a ukázat jim možnosti, které jim tato věda otevřela.
První rada:
Podívejte se kolem sebe. Vše v přírodě najde své zrcadlení v číslech nebo vzorcích. Když si dítě toto uvědomí, uvidí smysl ve vzdělávání a bude chtít jít do hloubky.
Druhá rada, tradiční:
Podporujte zájem dítěte, chvalte ho za snaživost a za řešení úkolů, naučte ho vnímat chyby jako základ pro hledání správných řešení.
Třetí rada, nejdůležitější:
Standardní školní forma výuky, bohužel, nevyhovuje všem dětem. Najděte si dobrého učitele — takového, který miluje vědu a dokáže ji vaše dítě naučit.
