Svět je velký a různorodý. Když se dítě učí tento svět poznávat, snaží se v něm přizpůsobit. Jakou roli hrají matematické dovednosti v tomto procesu? Je možné prostě na tuto na první pohled nudnou vědu čísel a pravidel zapomenout a nějak se bez ní obejít? Kdo pomůže dítěti otevřít tajemství matematiky a zamilovat si ji? Jak pomohou Kurzy mentální aritmetiky Soroban?
O tom bude naše diskuze.
Systém Soroban
Matematika. Je to nutné?
Matematika je vzdělávací předmět, který formuje matematickou kombinaci znalostí, dovedností a schopností a pomáhá rozvíjet sociálně adaptační dovednosti a životní orientaci u žáků. Od jejich úrovně závisí schopnost dítěte orientovat se ve světě a samostatně v něm postupovat vpřed.
Jaké jsou tedy velmi potřebné matematické požadavky na život?
- Dostatečně rozvinutá úroveň kvantitativních, prostorových a časových představ.
- Schopnost provádět aritmetické operace.
- Schopnost aplikovat získané znalosti a dovednosti při řešení aritmetických úloh.
- Znalost geometrického materiálu a jeho vlastností, velikostí a měřicích jednotek.
To jsou hlavní matematické podmínky adaptačních schopností a samostatnosti dětí.
Odpověď je zřejmá — matematika je zcela nezbytná.
Matematika pro děti
Matematika pro děti je svět, ve kterém se setkají s obzvláště obtížnými vzdělávacími, poznávacími a psychologickými obtížemi.
Konkrétně:
1. S fenoménem zrcadlových pohybů (jedno z druhů obtíží vizuálního vnímání).
Projevuje se chybami grafické činnosti:
- obtíže při psaní — 12 — 21,13 — 31 atd.;
- zmatení čísel od 12 do 19;
- porušení pořadí prvků psaní.
2. S obtížemi samotného procesu vnímání: dítě vybírá ze z nekonečna mnoha funkcí pouze 2-3. Proto děti:
- si nepamatují na poslech čísla od 10 do 100;
- nerozumí významu čísel;
- si nepamatuji složení čísel 5 a 10.
3. S proměnou sociální situace ve vývoji:
- rozpad systému „dítě — dospělý“ na „dítě — rodiče“ a „dítě — učitel“;
- začátek vzdělávání — stres;
- změna vztahů: společná práce, poznání, komunikace;
- vztahy s vrstevníky, práce v páru, skupině.
4. S novým statusem školáka:
- uzavřenost,
- strach z chyb, odpovědnost;
- absence přátel;
- rychlá únava a podrážděnost.
Mentální aritmetika
Dítě nerozumí matematice. Proč a jak pomoci?
Dítě nerozumí matematice. Proč? Viníci jsou:
- psychologické vlastnosti samotného dítěte: nedostatek sebejistoty, závislost na názoru rodičů, blízkých a vrstevníků, strach z obtíží s něčím novým;
- postoj rodičů: hněv a kritika na dítě, že „plácá“, „se nesnaží“, „hloupě rozumí“, „nemá nadání pro tuto vědu“
- „zanedbání“ problému (jedno nepochopení + další = beznaděj).
Jak pomoci?
1. Nezvyšujte napětí, ale snižte napětí.
2. Nepřipravujte dítě k fixaci na neúspěchy.
3. Nepřinutíte dítě „nacvičovat“.
4. Pomozte pochopit integritu matematiky a skamarádit se s ní.
Jak vyvést dítě z uzavřeného kruhu?
Můžou rodiče, kteří nemají potřebné znalosti a zkušenosti, udělat to sami? Potřebují odborníky, kteří vědí, jak a jsou schopni pomoci!
škola ústního počítání Soroban
Kurzy mentální aritmetiky v Soroban. Jak pomohou?
Kurzy mentální aritmetiky čekají na rodiče, kteří mají silné přání pomoci dítěti zvládnout problém obtíží s matematikou, ale nemají dostatečné znalosti, síly, čas a možnosti. Přiveďte dítě do školy Soroban na kurzy mentální aritmetiky. Odborníci, kteří umějí pracovat s dětmi, jsou nadšení ze své práce, pomohou jí vyřešit všechny její problémy, se kterými se sama nevyrovná, pochopit a zamilovat si matematiku.
Během kurzů vytvoří skvělou základnu pro úspěch:
- rozvíjejí schopnost abstraktně myslet,
- učí rychlému počítání,
- brousí logiku,
- učí vidět a vizualizovat úlohu,
- rozvíjejí představivost.
Mentální aritmetika je program pro rozvoj kognitivních schopností dítěte.
Jejím cílem není rychlé počítání, i když to je ohromující.
Je to účinná pomoc při zvládání matematických znalostí, porozumění operacím sčítání a odčítání na sorobanských počítadlech a pak i bez nich, porozumění složení čísel. Tato metoda:
- spojuje v práci obě hemisféry mozku, což umožňuje rychleji projít cestou k výsledkům matematických operací;
- rovnoměrně je rozvíjí a pomáhá dítěti využívat všechny typy paměti, přesnost, rychlost a netradiční myšlení, představivost, pozornost, pozorování,
- zaručuje první pozitivní výsledky v ovládání dovedností a schopností práce s čísly již během prvního měsíce.
Na konci kurzu všechny problémy s porozuměním matematickým konceptům zmizí.
Použití sorobanských počítadel a metod mentální aritmetiky, zapojení motoriky obou rukou synchronizuje práci obou hemisfér mozku, zvyšuje rychlost zpracování informací, rozvíjí fotografickou paměť, pozornost, představivost.
Kreativní přístup k řešení matematických úkolů na divoký způsob pomáhá rozvíjet myšlení dítěte.
Dítě se naučí trénovat mysl, strávit čas zajímavě a užitečně, naučí se být sebevědomé, pracovat na úspěchu, nebojovat se omyly, dostávat radost z práce! Hlavní je naučit se rychle myslet a spřátelit se s matematikou!
